Codice insegnamento

4S003645

Docente

Olivia Guaraldo

Coordinatore

Olivia Guaraldo

Crediti

6

Offerto anche nei corsi:

• Media, culture e societa' - FILOSOFIA POLITICA E GIORNALISMO (M) del corso Laurea magistrale in Editoria e giornalismo

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

SPS/01 - FILOSOFIA POLITICA

Periodo

1° periodo lezioni - GEM dal 2-ott-2023 al 22-dic-2023.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso intende introdurre e discutere alcune delle tematiche principali della filosofia politica, con particolare attenzione al rapporto fra la modernità politica e le sue istituzioni (Stato, Nazione, Cittadinanza) e l’orizzonte globale in rapida trasformazione. Quali sono le principali sfide politiche in un presente in rapido cambiamento? Quali gli strumenti teorici a nostra disposizione per comprendere - e cercare di risolvere – emergenze, crisi e conflitti di natura assolutamente nuova ed imprevista? Il corso intende affrontare queste tematiche anche attraverso l’uso di materiale cinematografico, letterario e multimediale, al fine di allargare gli orizzonti di comprensione politico-culturale dei fenomeni emergenziali. Le competenze che le/gli studenti dovranno aver acquisito alla fine dell’insegnamento saranno: - conoscenza dei concetti principali della riflessione teorica moderna e contemporanea sulla politica - capacità di applicare tale concettualità alla lettura dei fenomeni contemporanei riguardanti il rapporto fra società, cultura e fenomeni emergenziali di natura politica (conflitti, guerre, terrorismo, migrazioni, crisi umanitarie) - capacità di elaborare analisi complesse di situazioni emergenziali, che sappiano tenere assieme aspetti teorici, storico-politici e contingenti dell’emergenza, orientate a favorire soluzioni pacifiche dei conflitti. - capacità di analisi critica di come i fenomeni emergenziali vengono compresi e rappresentati dai media, dalle agenzie governative, dall’opinione pubblica. - capacità di progettare, realizzare e diffondere prodotti comunicativi (di natura culturale, umanitaria, civile) orientati al rispetto della dignità umana e delle diversità culturali.

Prerequisiti e nozioni di base

Nozioni generali di filosofia moderna, di storia del pensiero politico, di storia moderna e contemporanea.

Programma

Le trasformazioni contemporanee della guerra e il posto della democrazia.
Secondo Rupert Smith, comandante di divisione nella prima guerra del Golfo, comandante delle forze Onu in Bosnia e vicecomandante supremo della NATO, non esiste più la guerra degli eserciti che si fronteggiano in campo aperto, ma nello scenario globale di conflitti diffusi e persistenti ci troviamo di fronte a guerre a bassa intensità, perlopiù combattute ‘tra la gente’ il cui campo di battaglia sono le strade, le case, le piazze e le vittime soprattutto civili.
L’invasione russa dell’Ucraina, tuttavia, complica ulteriormente il quadro della guerra contemporanea, non solo per lo schieramento massivo di truppe di terra, in quella che è una vera e propria invasione, ma anche per le strategie ‘ibride’ con cui la guerra stessa è stata preparata e legittimata. Fare la guerra non riguarda più solo gli eserciti e gli Stati ma anche le reti di comunicazione globale, dai satelliti ai social media.
Il corso si propone in prima battuta di ripercorrere i modi in cui in occidente è stata pensata la guerra moderna ed è stato legittimato l’uso politico della violenza attraverso l’analisi di alcuni importanti pensatori politici (Machiavelli, Hobbes, Kant, von Clausewitz, Schmitt e altri). Successivamente si analizzeranno le trasformazioni contemporanee della guerra, affiancando ad esse una analisi dei modi in cui la violenza politica si attua per reprimere richieste di partecipazione attiva nei paesi in via di transizione alla democrazia.
Quali pratiche, quali modelli concettuali e quali esperienze mettono in campo le trasformazioni contemporanee dell’uso politico della forza? Il corso cercherà di analizzare e comprendere questi aspetti, anche fornendo un quadro teorico-pratico delle trasformazioni contemporanee della guerra e della violenza attraverso l’analisi di specifici casi-studio discussi in classe.

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni basate sull’interpretazione e sull’approfondimento dei testi in programma, sulla discussione in classe di concetti e fenomeni relativi al programma d’esame, sull’analisi di specifici ‘case studies’ con aiuto di materiale audiovisivo. Il metodo didattico si basa in maniera essenziale sulla partecipazione attiva dei/delle studenti, costantemente sollectitati/e da domande a intraprendere la discussione in classe - con la docente e tra loro. Inoltre gli/le studenti vengono invitati/e a svolgere presentazioni orali davanti alla classe su argomenti del corso o ad essi affini.

Modalità di verifica dell'apprendimento

La discussione d'esame comincerà con una presentazione da parte della/o studente di uno studio di caso (concetto, evento, fatto, fenomeno, ecc.) liberamente scelto e preparato appoggiandosi sui testi in programma. A seguire la docente potrà richiedere un approfondimento su quel caso, concetto, fatto, oppure su altri argomenti affrontati nel corso e contenuti nei testi.
Per gli/le studenti frequentanti: la preparazione della presentazione per l’esame orale potrà prendere spunto anche dalle discussioni emerse a lezione, ed eventualmente da materiali supplementari distribuiti in classe.
Per non frequentanti:
Il programma d’esame è lo stesso, compresi i testi supplementari che verrano consegnati in classe e poi resi disponibili sulla piattaforma moodle. La modalità d’esame sarà interamente basata sui testi in programma, ma potrà partire comunque dalla presentazione di uno studio di caso (vedi sopra).

Criteri di valutazione

L'esame orale verificherà che la/lo studente abbia letto per intero la bibliografia in programma e sappia restituirla alla docente con proprietà di linguaggio, capacità argomentativa, elaborazione individuale. La/lo studente verrà inoltre valutata/o sulla capacità di padroneggiare gli argomenti e di saperli applicare a contesti concreti, offrendo letture ragionate dei fenomeni analizzati in classe e nello studio individuale.

Criteri di composizione del voto finale

La partecipazione alle discussioni in classe e la presentazione orale di approfondimenti preparati in gruppo o individualmente contribuirà per il 40% sul voto finale. Il restante 60% deriverà dalla valutazione delle abilità analitiche, argomentative e comunicative, nonché dall'originalità dimostrate nell'esame orale.
Per i non frequentanti il voto finale dipenderà interamente dalla valutazione delle abilità analitiche, argomentative e comunicative, nonché dall'originalità dimostrate nell'esame orale.

Lingua dell'esame

italiano (eventualmente inglese per studenti Erasmus)